去年10月底，教育部、國家衛(wèi)生計(jì)生委、國家體育總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作的指導(dǎo)意見》，旨在有效控制我國兒童青少年近視發(fā)病率，提高兒童青少年視力健康水平。文件指出，各中小學(xué)校要保障教室采光與照明符合國家相關(guān)文件和標(biāo)準(zhǔn)要求，為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

　　那么，怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境才能符合用眼要求？記者在走訪中了解到，不少師生對(duì)當(dāng)前的教室照明環(huán)境不是特別滿意，但記者也發(fā)現(xiàn)一個(gè)“有趣現(xiàn)象”——采用LED（發(fā)光二極管）燈具的學(xué)校師生普遍反映照明環(huán)境良好。采用LED的教室照明是不是適合學(xué)生，帶著這個(gè)問題，我們采訪了國家電光源質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心（上海）副主任、復(fù)旦大學(xué)電光源研究所客座教授、上海市照明學(xué)會(huì)理事長俞安琪。

 

　　記者：當(dāng)前LED普遍應(yīng)用于家居、商業(yè)、公共照明等領(lǐng)域，在教室照明領(lǐng)域大多采用熒光燈，熒光燈是否更適合學(xué)生、更具優(yōu)勢(shì)？

 

　　俞安琪：其實(shí)在6年前，我并不支持LED照明產(chǎn)品在教室照明中的應(yīng)用，因?yàn)槟菚r(shí)LED照明產(chǎn)品的各項(xiàng)技術(shù)水平還遠(yuǎn)沒有達(dá)到傳統(tǒng)熒光燈的水平。這幾年LED照明技術(shù)突飛猛進(jìn)，優(yōu)質(zhì)的LED燈具和光源在光效、光色溫、顯色指數(shù)、配光、光衰和可靠性方面全面超過了傳統(tǒng)光源。

 

　　目前大部分教室所采用的熒光燈有著無法規(guī)避的問題，光衰嚴(yán)重導(dǎo)致課桌的照度及照度均勻度普遍低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；光線直射學(xué)生眼睛產(chǎn)生眩光，所配置電感鎮(zhèn)流器存在嚴(yán)重的光頻閃，勢(shì)必引起視覺疲勞導(dǎo)致近視。且熒光燈含汞，其對(duì)環(huán)境的污染是不可估量的，未來也將逐步被淘汰。

 

　　此外，LED所具有的節(jié)能省電、超長壽命、極低維護(hù)成本三大特點(diǎn)也是熒光燈無法企及的。因此，教室照明領(lǐng)域應(yīng)及時(shí)引進(jìn)新一代高效護(hù)眼、節(jié)能環(huán)保的優(yōu)質(zhì)LED產(chǎn)品，這對(duì)于學(xué)生視力的保護(hù)非常重要。

 

　　記者：目前，有個(gè)別家長或機(jī)構(gòu)對(duì)LED照明產(chǎn)品所謂的“藍(lán)光危害”存在一定的顧慮與擔(dān)憂，您如何看待這個(gè)問題？

 

　　俞安琪：首先應(yīng)該明確的是，藍(lán)光是可見光的重要組成部分，無論是自然界的七色光還是人工合成的三基色光，沒有藍(lán)光就沒有白光。通常來說，在相同色溫下，LED照明產(chǎn)品不會(huì)比其他類型的照明產(chǎn)品產(chǎn)生更多的藍(lán)光。

 

　　關(guān)于LED照明產(chǎn)品藍(lán)光危害問題，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局和中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)共同發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)有了非常清楚的判定依據(jù)，只要滿足RG0或RG1的LED燈具產(chǎn)品都可以放心使用。與其“過分”解讀LED藍(lán)光危害，不如更多關(guān)注熒光燈存在的問題。

 

　　記者：一些家長或機(jī)構(gòu)認(rèn)為LED燈具沒有相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，您如何看待這樣的解讀？

 

　　俞安琪：當(dāng)前有部分學(xué)校采用LED直管燈替換熒光燈，該品類確實(shí)暫無國家產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。但我們?cè)撁鞔_的是，LED直管燈只是眾多LED照明產(chǎn)品中的一個(gè)品類。我們通常將LED照明產(chǎn)品分為LED替換光源、LED燈具等，而LED直管屬LED替換光源的細(xì)分品類之一。LED直管燈無相應(yīng)國家產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，但不等于其他類別的LED照明產(chǎn)品沒有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。恰恰相反，其他的LED燈具都有完善的安全標(biāo)準(zhǔn)和性能標(biāo)準(zhǔn)，且有明確的試驗(yàn)方法和認(rèn)證規(guī)則。

 

　　中國國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)修訂的《強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證目錄描述與界定表》中，將LED燈具歸類為第十類照明電器中的第一小類“燈具”產(chǎn)品，而LED燈具所用的控制裝置，直接被列為第十類照明電器中的第二小類的第五項(xiàng)產(chǎn)品。大家可以在國家認(rèn)監(jiān)委的網(wǎng)站上搜到相關(guān)的產(chǎn)品認(rèn)證認(rèn)可信息。

 

　　記者：您支持LED照明產(chǎn)品在教室照明領(lǐng)域的應(yīng)用，但目前在學(xué)校照明相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)里，比如《GB7793-2010中小學(xué)教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《JGJ310-2013教育建筑電子設(shè)計(jì)規(guī)范》推薦教室采用熒光燈，對(duì)此您怎么看？

 

　　俞安琪：談到這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不得不提到標(biāo)準(zhǔn)制定的時(shí)間點(diǎn)問題。正常的標(biāo)準(zhǔn)制定流程周期至少2年，所以不難推算出GB7793-2010/JGJ310-2013的制定時(shí)間均在2011年之前，而在6年前那個(gè)時(shí)間段，LED作為普通照明應(yīng)用才處于起步階段，技術(shù)不盡成熟，所以該標(biāo)準(zhǔn)推薦使用當(dāng)時(shí)最為成熟和高效的稀土三基色熒光燈也不難理解。另外，該標(biāo)準(zhǔn)只是推薦教室采用小于26毫米細(xì)管徑稀土三基色熒光燈，并未禁止LED照明燈具的使用。

 

　　在前面我也提到了LED產(chǎn)品應(yīng)用于教室照明由不支持轉(zhuǎn)換成支持的原因。但這幾年LED行業(yè)發(fā)展日新月異，且已得到大規(guī)模市場(chǎng)檢驗(yàn)。此外，國家及地方政府也多次出臺(tái)相關(guān)文件明確支持LED的普及應(yīng)用，LED應(yīng)用于教室照明也是大勢(shì)所趨。最后再強(qiáng)調(diào)一下，從學(xué)生的健康角度出發(fā)，不管使用何種光源，都必須嚴(yán)格采用滿足國家標(biāo)準(zhǔn)并且獲得國家強(qiáng)制性認(rèn)證的產(chǎn)品。（記者 宗河）